Обратная связь

Предстоящие события

Мероприятия не найдены, ещё не созданы, либо отсутствуют мероприятия, соответствующие критерию запроса.

17 ноября продолжился  V ОТКРЫТЫЙ КОНКУРС ПЕСНИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ "ГОЛОСА ПЛАНЕТЫ-2017" в ГБОУ СОШ №352 среди учащихся старшей возрастной группы. От нашей школы выступала ученица 11 а класса Балоде Лаура в Номинации  Соло. Ждем результаты конкурса и желаем успеха исполнительницы прекрасной песни Элвиса Пресли "Can't help falling in love".

Опубликовано в Учебный процесс

16 ноября состоялся  V ОТКРЫТЫЙ КОНКУРС ПЕСНИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ "ГОЛОСА ПЛАНЕТЫ-2017" в ГБОУ СОШ №352 среди учащихся младшей и средней возрастных групп. В средней группе от нашей школы выступали ученики 7 а и 8 а классов. В Номинации  "Фольклорная песня" фольклорный ансамбль "Музыкальные Узоры" - Белова Лидия, Калякулина Виктория, Коваленко Светлана, Лесных Людмила, Цыбулина Анастасия заняли 1 место. В Номинации "Ансамбль" Дуэт - Брылина Карина и Иванова Алина заняли 3 место. Наша школа награждена Дипломом за активное и творческое участие в V ОТКРЫТОМ КОНКУРСЕ ПЕСНИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ "ГОЛОСА ПЛАНЕТЫ - 2017", посвященном 45-летию Красносельского района и Году экологии.

ПОЗДРАВЛЯЕМ ВСЕХ ПОБЕДИТЕЛЕЙ КОНКУРСА И НАШУ ШКОЛУ С УСПЕХОМ!!!

УДАЧИ И ДАЛЬНЕЙШИХ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ ВАМ!!!

Опубликовано в Учебный процесс

27 октября в актовом зале школы состоялся развлекательно-познавательный конкурс «HAPPY HALLOWEEN» между командами 8 А и 7 А и в качестве гостей были приглашены ученики 3 А класса победители открытого городского конкурса песни "New English Adventure Song Festival"(руководитель Безбах Л.В.) с песней про Монстра , ученики и родители.

 Цели:

  1. Познакомить учащихся с культурой и традициями  англоговорящих стран

  2. Развитие внимания, памяти, воображения, логического мышления.

  3. Научить переносить знания в новую ситуацию общения.

  4. Развивать творческие способности учащихся.

  5. Формировать положительные мотивации учения.

  6. Воспитывать желание общаться на английском языке.

История праздника Хэллоуин началась много столетий назад на землях современной Великобритании , Ирландии и северной Франции. Эту территорию населяли кельтские языческие племена. Они делили год на две части – зимнюю и летнюю. В течение всей зимы бог Солнца находился в плену у Соуина, властелина мертвых и князя тьмы. 1 ноября кельты устраивали фестиваль Соуин. По древнему поверью, в эту ночь открывалась дверь в потусторонний мир, и обитатели ада проникали на землю. Ночью зажигались костры и приносились жертвы злым духам, чтобы умилостивить их. В начале нашей эры кельтскую территорию завоевали римляне, принеся с собой свои традиции. В конце октября за пиршественным столом древние римляне отмечали праздник – Фералии, посвященный памяти усопших.

В IX веке, когда христианство распространилось на территории Великобритании, эти древние традиции смешались с еще одним праздником – католическим Днем всех святых – All Hallows Even. Позже его стали называть Hallowe'en, и, в конце концов, – Halloween (Хэллоуин). Сегодня от древнего языческого праздника остался набор забавных увлекательных традиций. В эту ночь принято одеваться в костюмы нечистой силы и устраивать маскарады. Неотъемлемый символ Хэллоуина – тыквенная голова. Тыква символизирует одновременно окончание сбора урожая, злобного духа и огонь, отпугивающий его. В эту ночь дети стучатся в дома с криками: "Treat or trick!" – "Угощай или пожалеешь!". Если вы не принесете жертву, эти маленькие «злые демоны» могут жестоко пошутить над вами.

А также ученики узнали историю о человеке по имени Джек.

Скупердяй и пьяница, живший в Ирландии, по имени Джек, однажды, к своему несчастью, встретился в баре с самим Дьяволом, кстати говоря, в канун Хэллоуина. Джек так сильно напился, что чуть было не попал в руки к Дьяволу, но благодаря своей хитрости, он предложил Дьяволу свою душу в обмен на последнюю кружку выпивки. Дьявол согласился и тут же превратился в шесть пенсов, чтобы заплатить бармену за выпивку. Джек быстренько засунул их в свой кошелек, а так как в кошельке у Джека был серебряный крестик, то Дьявол не смог выбраться обратно. Джек не выпускал Дьявола до тех пор, пока тот не пообещал ему, что не будет претендовать на его душу в течение десяти лет. Дьявол сдержал слово, и через десять лет он вернулся за Джеком, встретив его на дороге. Дьявол уже хотел было забрать его, но Джек, быстро сообразив, что к чему, сказал: "Я пойду с тобой, но прежде чем мы отправимся, не мог бы ты достать мне яблоко вот с этого дерева?" Дьявол, подумав, что он ничего не теряет, вскочил на плечи Джеку, чтобы сорвать яблоко. Тогда Джек вынул нож и высек крест на стволе дерева, и Дьявол не смог спуститься обратно, чтобы забрать Джека или его душу. Джек заставил его пообещать, что он больше никогда не придет за ним. Дьявол понял, что выхода нет, и согласился. Никто так и не узнал, как же Дьяволу удалось спуститься с дерева. Когда же год спустя Джек умер, небеса не приняли его, так как он вел разгульную жизнь, много пил, был скупым и лживым человеком. Тогда Джек спустился в ад, но Дьявол отказал ему, ведь он обещал Джеку, что никогда не возьмет его душу. "Но куда же мне идти?"- спросил Джек. "Ступай туда, откуда пришел"- ответил ему Дьявол. Но путь назад был очень темным и холодным, и Джек попросил Дьявола дать ему свет, чтобы найти дорогу обратно. Дьявол исполнил последнюю волю Джека и кинул ему горящий уголек прямо из пламени ада, а чтобы дорогу было лучше видно и сильный ветер не задул огонек, Джек положил его внутрь репы, которую он ел. С тех пор Джек был обречен на скитания с фонарем в руках, пока не настанет судный день. Джек с фонарем (или Джек-фонарь) стал известен, как символ проклятой души. Когда же выражение "Джек-фонарь" появилось в печати в 1750 году, то оно относилось к ночным сторожам или людям, несущим фонарь. Люди верили, что духи и призраки покидали свои могилы в канун Хэллоуина и искали тепла в своих прежних домах. Жители, боясь, что души бывших хозяев навестят их дома, одевались в костюмы, чтобы напугать призраков и прогнать их прочь. Они оставляли еду и другие угощения у двери, чтобы угодить духам, думая, что тогда они не будут уничтожать их дома и урожай, а тихонько уйдут. Они очищали репу от внутренностей, рисовали или делали разрезы в виде глаз, носа, рта, ставили внутрь свечи, надеясь, что образ проклятой души отгонит призраков от их домов. Страшный голод из-за неурожая картофеля в Ирландии заставил 700.000 людей иммигрировать в Америку. Люди привезли с собой и свои традиции: праздник Хэллоуин и символ проклятой души Джек-фонарь. Но так как в Америке репы было очень мало, то они заменили ее тыквой. В настоящее время тыква считается символом праздника.

 

 А затем все с увлечением приняли участие в конкурсах. Весь праздник прошел на одном дыхании и все участники и гости поблагодарили учителей Шустову И.А., Безбах Л.В., Мазуренко В.И. за огромное удовольствие от праздника, которое они получили. А мы в свою очередь благодарим всех участников и ждем новых встреч на наших праздниках .

Всем хороших каникул!!! До встречи во второй четверти!!!

Опубликовано в Воспитательная работа
Суббота, 17 Июнь 2017 21:39

Cambridge Day in St. Petersburg:

В рамках празднования 20-летия представительства издательства Кембриджского университета в России прошел очередной День Кембриджского университета в Санкт-Петербурге, который посетили учителя английского языка - Безбах Л.В.,  Васильева Т.И.,   Мазуренко В.И.    Cambridge Day in St. Petersburg:  Experience Better Learning   14 июня 2017 г. При поддержке Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.

В программе было выступление международного тренера Cambridge University Press, автора методических материалов и пособий, консультанта по обучению детей и подростков Ольги Мадилус, Великобритания:  «Encouraging and Developing Literacy Skills» and 
 «Encouraging and Developing Critical Thinking».

Опубликовано в Учебный процесс

 

 

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования

Образовательная корпорация Pearson 

Международная летняя конференция образовательной корпорации Pearson "Best teaching traditions from new perspective"

5 июня 2017 года ул. Ломоносова, д.11

Учителя методического объединения английского языка Безбах Л.В., Мазуренко В.И.,председатель МО Долматова Н.А., зам.директора по иностранным языкам Хасанова А.Н. Прослушали цикл методических семинаров с участием международных специалистов в рамках ежегодной конференции в объеме 10 академических часов

Programme:

Using Technology to Lead Your Students to Success at State Exams

Marek Jedryka, Pearson International Teacher Trainer and Product Manager

Using Multimedia to Get the Language out of the Head and into the Body.”
Katarzyna Ścibor, Pearson International Teacher Trainer and Communications Manager

 

New Way of Measuring Student’s Level: Global Scale of English vs CEFR”

A video presentation by Mike Mayor, Director Instructional Design and Development

How to Make Sure Your Students Know Where They Are and What They Should Do Next?” Marek Jedryka, Pearson International Teacher Trainer and Product Manager

 В течении семинара участники принимали активное участие в обсуждении данных проблем и вариантов решений поставленных задач.

По окончании цикла все участники получили сертификаты.

 

Опубликовано в Учебный процесс
Понедельник, 05 Июнь 2017 07:55

Конкурс "Старт в науке"

Учащиеся 7 "А" класса Цуканова Карина и Шейко Валерия приняли участие в III Международном конкурсе научно-исследовательских и творческих работ учащихся "Старт в науке", который проходил в мае этого года ( Российская Академия Естествознания).  Девочки представили свою исследовательскую работу " Идиомы, пословицы и поговорки в английском и русском языках". В результате получили дипломы победителей II степени. Их работа размещена на сайте   III Международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ учащихся «СТАРТ В НАУКЕ»
по адресу http://school-science.ru/0317/3/28739   Поздравляем девочек, успехов в других конкурсах!

Опубликовано в Иностранный язык

Учителя английского языка Безбах Л.В. И Мазуренко В.И. Посетили семинары Дэвида Эванса и Тима Пирса в Санкт-Петербурге! НОВЫЕ СПОСОБЫ МОТИВАЦИИ В 21 ВЕКЕ С РЕСУРСАМИ NATIONAL GEOGRAPHIC LEARNING 31 мая 2017 г. (среда)

 

Семинары проходили при поддержке Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования и книготорговой компании «Букбридж».

 Дэвид Эванс (David Evans) – писатель, талантливый оратор и работник вещания. Автор 19 пособий для изучающих английский язык, лауреат премии герцога Эдинбургского в области преподавания английского языка. Имеет опыт работы более чем в 40 странах мира в качестве преподавателя, лектора и методиста; за последние 25 лет неоднократно бывал в России. Десять лет работал продюсером на радиостанции BBC World Service. В настоящее время по заказу Британского Совета работает над созданием многосерийной мелодрамы для изучающих английский язык, которая будет транслироваться по британским и международным радиостанциям.

 Тим Пирс (Tim Pearse) родился на севере Великобритании. Закончив университет в 1997 году, в 1998 году он получил сертификат TESOL и с тех пор работает в сфере преподавания английского языка в самых разных ролях. В 2013 году началась его карьера в издательстве National Geographic Learning. Сегодня он занимает пост директора по развитию рынков Центральной и Восточной Европы, включая Россию. В сферу профессиональных интересов Тима входят вопросы мотивации учащихся, а также более практические аспекты преподавательской деятельности: как сделать занятия более приближенными к реальной жизни, как преподавать не только английский, но еще и знания о мире. Тим путешествует по всему миру и много общается с преподавателями из разных стран, хорошо знает, какие ресурсы предложить им, чтобы результат обучения был наиболее эффективным.

CONFIDENT CONNECTIONS WITH TED TALKS (Устанавливаем контакт с аудиторией: чему можно научиться на материалах лекций TED)

Ораторов и учителей многое объединяет. Тем и другим необходимо управлять вниманием аудитории и доносить свои идеи просто и убедительно. Ключ к успеху в обоих сферах деятельности – помнить: важно не только что вы говорите, но и как вы говорите.

В этом выступлении Дэвид Эванс опирался на исследование составляющих успешных выступлений докладчиков конференций TED и показывал, как эти составляющие можно применить к уроку английского языка. Дэвид остановился на важности языка невербального общения и поговорил о том, как им управлять; предложил методы эффективного использования голоса и жестикуляции, а также поделился советами, как преодолеть волнение и развить уверенность в себе. Были рассмотрены примеры из УМК Keynote и 21st Century Reading, подготовленных издательством National Geographic Learning в сотрудничестве с TED Talks.

THE POWER OF THE IMAGE (Сила изображения)

Визуальную грамотность относят к важнейшим навыкам XXI века. Мы живем в мире, в котором изображение усиливает, а иногда и заменяет слово сказанное или написанное. Фактически, сложно представить себе дискурс без опоры на визуальные источники информации. Наша память, в основном, хранит в себе визуальную информацию, полученную от впечатлений. Применение ярких зрительных образов способствует более эффективному запоминанию новой лексики учащимися. В этом выступлении говорили о том, как можно применить фотографии из архивов National Geographic в преподавании английского языка и предложили примеры из международной практики на основе одного из самых успешных УМК издательства National Geographic Learning, LIFE.

BEYOND THE CARROT & THE STICK. MOTIVATING LEARNERS WITH NATIONAL GEOGRAPHIC LEARNING (Альтернатива «кнуту и прянику». Способы мотивации учащихся с помощью National Geographic Learning)

Долгое время основным способом мотивации в офисе и классе был метод «кнута и пряника» –положительные и неудовлетворительные отметки, повышение и понижение по службе, штрафы и вознаграждения. Но многие из нас на уровне интуиции подозревали о существовании других, более эффективных возможностях для мотивации наших студентов и нас самих. В этом выступлении Дэвид Эванс рассматривал альтернативные методы, с помощью которых можно наполнить преподавание более глубоким смыслом. Были обсуждения о развитие самостоятельности у студентов, поиск источников внутренней энергии и необычный взгляд на неудачу как на важный этап своего пути. Выступление основано на новом УМК Impact издательства National Geographic Learning.

Очень интересные и полезные семинары!!!

Опубликовано в Учебный процесс
Суббота, 15 Апрель 2017 18:30

Конкурс 6-9. I Love Active Reading!

 

 15 апреля, в субботу, в 105 гимназии Выборгского района района по адресу:  Орбели, д.24 состоялся Конкурс по книгам для чтения для 6, 7, 8, 9 -х классов «I LOVE ACTIVE READING». Ученики 6 а, 7 а (4 команды) приняли активное участие

Конкурс проводился при поддержке АППО. В жюри были приглашены учителя школ, чьи учащиеся не принимали участие в конкурсе.

 Каждая команда выбрала капитана. Участников ждали 5 станций: Guess the Word (на этой станции можно пользоваться книгами), Language in Use, The Names, True or False, Captains Ahead! 

На каждой станции участникам давалось 10 минут на выполнение заданий, 5 минут на переход со станции на станцию.

​Станции "Guess the Word'' и "True or False" команды проходили вместе, станции "The Names" и"Language in Use" - индивидуально (подсчитывается среднее арифметическое), станцию"Captains Ahead!" проходят только капитаны.

 Все участники конкурса получили СЕРТИФИКАТЫ, а учителя английского языка БЕЗБАХ Л.В., МАЗУРЕНКО В.И., ШУСТОВА И.А. БЛАГОДАРНОСТИ за подготовку учеников.

Опубликовано в Учебный процесс

29 марта учителя английского языка Мазуренко В.И., Безбах Л.В. посетили методический     семинары Издательства National Geographic Learning и компании «Букбридж»  Хью Деллара «Can a Picture Tell a Thousand Words?», «Following the Patterns: Colligation and the Necessity of a Bottom-Up Approach to Grammar»,  и Тима Пирса «TED Talks – Two Birds with One Stone» в Санкт-Петербурге.

* Can a picture tell a thousand words?

«The degree to which visuals and videos can generate classroom discussion and increase student motivation is very much down to the way they are exploited. In this provocative talk, I will explore ways in which I have tried to integrate real-worldNational Geographic content and other video material into both my classes and the OUTCOMES series of coursebooks I co-author».

— Hugh Dellar

*** Following the patterns: colligation and the necessity of a bottom-up approach to grammar

«While the idea of collocation — words which often go with often words — has become commonplace in English Language Teaching, the idea of colligation — the grammatical patterns that frequently go with particular words — has yet to have much impact, despite being around for over half a century. In this talk, I’ll be suggesting that an understanding of this crucial concept will revolutionize the way you think about grammar — and lead to better teaching and learning!»

— Hugh Dellar

** TED Talks –  Two birds with one stone

«The classroom, or learning in general, can no longer be dull and boring.  Teachers are fighting for the attention of students and with attention spans shortening year on year delivering interesting, motivating and inspiring lessons is becoming ever more important, and increasingly more challenging for teachers. Drawing from TED Talks and other National Geographic Learning resources, this talk demonstrates practical ideas teachers can use to regain the focus of students, re-engage their brains and get them thinking about the wider world around them».

— Tim Pearse

Опубликовано в Учебный процесс
Понедельник, 27 Март 2017 21:16

СЕМИНАР ИЭНА КУКА В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ

27 марта учителя английского языка Мазуренко В.И., Безбах Л.В. посетили семинар Издательства Кембриджского Университета, при поддержке университета ИТМО Иэна Кука  "Should grammar reference books be on the endangered species list?"

Опубликовано в Учебный процесс
Страница 1 из 18

Свидетельство о публикации в СМИ

Свидетельство о регистрации средства массовой информации (СМИ) Уважаемые коллеги! Наш сайт зарегистрирован как средство массовой информации. Это даёт вам возможность после размещения материала в разделе «Публикации» подать заявку на получение свидетельства о публикации в СМИ. Для этого нужно:

1. Зарегистрироваться на сайте.
2. Авторизоваться и добавить новый материал.
3. Заполнить заявку на получение свидетельства о публикации в СМИ.

Запись о выдаче свидетельства будет внесена в реестр. Приветствуется перевод пожертвований. Задать вопрос, предложить идею, сообщить о проблеме, сказать спасибо можно в форме «Обратная связь».

549 байт

Школьная газета «549 байт». Ноябрьский выпуск, 2015 г.

  • Школьный калейдоскоп
  • Год литературы
  • Профориентация

и другие новости.

Школьная газета «549 байт»

549 байт

ноябрь, 2015
читать сейчас

Анкетирование

Уважаемые родители, просим вас ответить на вопросы анкеты «Ваше мнение о школе».

Дорогие ребята, просим вас ответить на вопросы анкеты «Анализ воспитательного процесса».

Нам важно знать ваше мнение об организации школьной жизни, чтобы сделать её ещё лучше!

Посетители

Страны посетителей

Формы

Контакты

для детей старше 6 лет